本文摘要：国庆节期间，内乡县夏馆镇夏馆中心小学积极开展了教育贫困地区家访活动。 10月6日7日，刘校长对本次家访活动做到了详尽的部署，将全体教师分成三个组分区分块进村入户家访，拒绝切实做好教育贫困地区政策宣传工作，并特别强调了家访途中的安全性。 随后特地带队，冒着秋雨、撑着雨伞、踩着泥泞，走上了家访之路。 在家访过程中，教师们重点探访了30名建档立卡贫困学生的家庭，老大低年级孩子辅导作业;给平时不爱人说出，内向的孩子做到心理辅导;尤其关怀由爷爷奶奶照料的孩子。

国庆节期间，内乡县夏馆镇夏馆中心小学积极开展了教育贫困地区家访活动。　　10月6日7日，刘校长对本次家访活动做到了详尽的部署，将全体教师分成三个组分区分块进村入户家访，拒绝切实做好教育贫困地区政策宣传工作，并特别强调了家访途中的安全性。

随后特地带队，冒着秋雨、撑着雨伞、踩着泥泞，走上了家访之路。　　在家访过程中，教师们重点探访了30名建档立卡贫困学生的家庭，老大低年级孩子辅导作业;给平时不爱人说出，内向的孩子做到心理辅导;尤其关怀由爷爷奶奶照料的孩子。对其生活情况及目前面对的主要艰难不作了全面理解，对国家的教育贫困地区政策及一调补政策做到了详尽的宣传，让贫困家庭竖立信心，坚信在党和国家的协助下，通过自己的希望，以定能脱贫致富。

因此他们脸上有了笑容，生活有了期望，内心有了寒冷。同时，也向家长反应影了孩子在校的自学情况、生活情况，并明确提出中肯的教育建议，以便家校合作，联合增进孩子茁壮。　　虽然家访路途崎岖不平泥泞，交通并不便利，很多教师经过长途跋涉，顶着夜色才回到学校，但是通过家访，既表达了国家涉及的教育贫困地区政策，也理解了家长抱有孩子的首肯以及对国家教育的反对和希望，更进一步创建了教师与家长之间的信任。

同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的茁壮之路说明了方向。

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